SUMÁRIO

• SAIBA +
• Tempo de professor

 

• FIO DA MEADA
• Planejar é preciso

 

• RETRATO
• As histórias de Débora

 

• LINHA DE RACIOCÍNIO
• Um olhar para os valores da escola

 

• PERSPECTIVAS
• O mundo mudou. E agora?

 

• PENSAMENTO ACADÊMICO
• O planejamento na Educação Infantil

 

• NA TELA
• A quarta revolução industrial e seus impactos na educação

 

• FOCO
• Planejar e replanejar: elementos da mesma ação

 

• CONEXÃO
• Engajamento juvenil. Importante e necessário

 

• ESPECIAL PEDRO BANDEIRA
• O país de um livro só

 

• GESTÃO ESCOLAR
• Avaliar para quê?

 

• POR DENTRO
• O caminho da alfabetização gráfica

 

• TENDÊNCIAS
• 8 etapas para se tornar um educador-curador

 

• PLENOS SABERES
• Educação para a paz

 

• PANORAMA
• O que é a educação moderna?

 

• CIDADANIA
• Cidadania global – desafios do século XXI

 

• FAVORITOS
• Publicações que potencializam o dia a dia do professor

 

• TRAJETÓRIA
• Alexander Neill. Liberdade para aprender: utopia ou realidade?

 

Publicação semestral
ISSN 2447-4991

CONSELHO EDITORIAL
Ângelo Xavier
Ivan Aguirra
Sônia Cunha de Souza Danelli
Solange Petrosino

INSTITUIÇÃO RESPONSÁVEL
Editora Moderna
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Planejar e replanejar: elementos da mesma ação

 

Para um professor, estar preparado para replanejar é tão importante quanto um novo planejamento. Você está pronto para colocar seu plano inicial de volta nos trilhos?